疑似言語問題の解き方を、令和５年 問60を例にして解説します。
今回、紹介する方法は、ていねいな方法です。
繰り返し、解き方をトレースしながら、基本的なことを覚えましょう。
問題（令和５年 問60）
手続printArray は、配列integerArray の要素を並べ替えて出力する。手続print Arrayを呼び出したときの出力はどれか。ここで、配列の要素番号は1から始まる。
| 〔プログラム〕 |
| ○print Array() |
| 整数型： n,m |
| 整数型の配列： integerArray ←｛2, 4, 1, 3} |
| for (n を 1 から（integerArrayの要素数－ 1）まで 1 ずつ増やす） |
| for (m を 1 から（ integerArrayの要素数－ n）まで 1 ずつ増やす） |
| if (integerArray[m] > integerArray[m + 1]) |
| integerArray[m］とintegerAr ray[m + 1］の値を入れ替える |
| end if |
| end for |
| end for |
| integerArrayの全ての要素を先頭から順にコンマ区切りで出力する |
問題を解く手順（ていねいな方法）
Step 1 構成を整理して、問題文を読み解く。
- Step 1構成を整理して、問題文を読み解く。
・説明（条件）
・設問
・手順（動作）
・選択肢
・プログラム - Step 2入力と出力に注目して、手続の働きを確認する。
- Step 3具体的な値を使って、手続の動作を確認する。
- Step 4選択肢を選ぶ。
説明（条件）
手続printArray は、配列integerArray の要素を並べ替えて出力する。
手続は、複数の処理を一つにまとめたものです。
プログラム言語によっては、関数とも呼ばれます。
自動販売機と対比させると、イメージしやすいと思います。
配列は、同じデータ型の複数の変数（箱）を1つにまとめて、扱いやすくしたものです。
このようなイメージです。
設問
手続printArrayを呼び出したときの出力はどれか。
ここでは、
プログラムを実行した結果が問われている
ことを覚えておきましょう。
手順（動作）
この問題文には、手順が書かれていません。このような場合は、プログラムから読み解きます。
選択肢
ア 1、2、3、4
イ 1、3、2、4
ウ 3、1、4、2
エ 4、3、2、1
設問に「出力はどれか。」とありましたが、各選択肢について、値の並ぶ順番が異なるので、
値の並ぶ順番がポイント
と覚えておきましょう。
プログラム
プログラム全体で、何がどこに書かれているのか確認します。
プログラムの一行一行にこだわらず、名前、内容、準備、入力、出力など大きなブロックを確認しましょう。
Step 2 入力と出力に注目して、手続の働きを確認する。
- Step 1構成を整理して、問題文を読み解く。
- Step 2入力と出力に注目して、手続の働きを確認する。
- Step 3具体的な値を使って、手続の動作を確認する。
- Step 4選択肢を選ぶ。
入力と出力に注目して、手続printArrayの働きを具体化します。
プログラムの入力部分は、
「配列 integerArrayに｛2, 4, 1, 3}を順番に代入する。」
という意味です。
また、出力部分は、具体的な値が選択肢にあります。
図にすると、手続 printArrayの働きは、次のようになります。
Step 3 具体的な値を使って、手続の動作を確認する。
- Step 1構成を整理して、問題文を読み解く。
- Step 2入力と出力に注目して、手続の働きを確認する。
- Step 3具体的な値を使って、手続の動作を確認する。
・プログラムの隠されている部分を明らかにして、動作を考えやすくする。
・プログラムの処理部分の構造を確認する。
・具体的な値をプログラムに入れて、動作を確認する。
- Step 4選択肢を選ぶ。
プログラムの隠されている部分を明らかにして、動作を考えやすくする。
プログラムの中にある、「integerArrayの要素数」とは、なんでしょうか？
変数の型宣言の部分（準備の部分）に「integerArrayの要素数」がないので、変数ではありません。
プログラムの入力部分に、次のようにあります。
そのため、
integerArrayの要素数=4
です。
次のように、少し考えやすくなりました。
プログラムの処理部分の構造を確認する。
for~endfor、if～endifに注目してプログラムを色分けすると、次にように3つに分かれます。
3つに分けた部分ごとに確認すると、考えやすいです。
部分ごとに考えましょう。
（１）if~endif 部分
意味は、
integerArrayの左（ｍ）側の要素と右（ｍ+1）の要素を比べて、左（ｍ）側が大きい場合は中身の値を入れ替える。
です。
（2）for(mを….)~endfor 部分
意味は、
if~endif 部分を、ｍ を 1 から 1 ずつ増やしながら繰り返し、 4-ｎになったら終了する。
です。
（3）for(nを….)~endfor 部分
意味は、
for(mを….)~endfor 部分を、ｎ を 1 から 1 ずつ増やしながら繰り返し、 3 になったら終了する。
具体的な値をプログラムに入れて、動作を確認する。
繰り返しの問題は、表にすると考えやすいです。
（１）n = 1 のとき
一番右の値は4になるので、この時点で、選択肢の候補は、ア と イ に絞られます。
（2）n = 2 のとき
配列 intederArrayのはじめの状態は、ｎ＝1の結果から考えます。
配列 intederArrayの状態は、ア と同じになりました。
(3) n = 3 のとき
問題を解く上では必要ありませんが、参考に、n = 3 の場合を示します。
Step 4 選択肢を選ぶ。
配列 intederArrayの最終の状態は、ア と同じです。
ア 1、2、3、4
イ 1、3、2、4
ウ 3、1、4、2
エ 4、3、2、1
よって、正解は ア です。
ここまで、令和５年 問60を例にして、疑似言語問題のていねいな解き方を紹介しました。
簡略した解き方もありますが、まずは、基本を覚えることから始めましょう。
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